تتمة مناقشة ما سبق أخذه من آخر باب إن وأخواتها. حفظ
الشيخ : هل تهمل إنّ إذا خففت ؟ زهير
الطالب : نعم تهمل
الشيخ : تهمل ، تهمل ، ولا يجوز إعمالها
الطالب : يجوز إعمالها يجوز إعمالها قليل
الشيخ : إيش ؟
الطالب : إن إذا خففت
الشيخ : نعم
الطالب : أهملت كثيراً وتعمل قليلاً
الشيخ : طيب هل يمكن أن تأت بشاهد لكلامك من ابن مالك
الطالب : وخففت إن فقل العمل ...
الشيخ : نعم تمام ، هات مثال لها معملة ومهملة
الطالب : أما إهمالها فقول الله عز وجل : (( وإن كل لما جميع لدينا محضرون ))
الشيخ : وإن
الطالب : وإن كلٌ
الشيخ : نعم
الطالب : (( لما جميع لدينا محضرون ))
الشيخ : نعم
الطالب : وأما إعمالها قراءة أخرى (( وإن كلاً لما )) أو مثال آخر
الشيخ : مثال من عندك
الطالب : وإن زيداً لصادقٌ
الشيخ : ليش الواو ما يحتاج
لطالب : إن زيداً لصادق
الشيخ : هذه معملة وإلا مهملة
الطالب : مهملة
الشيخ : مهملة ، طيب هل تجب اللام إذا أعملت
الطالب : تجب
الشيخ : إذا أعملت ، إذا أعملت وجبت اللام
الطالب : لا لا إذا أهملت ...
الشيخ : إذاً إن زيداً لصادق ليس بلازم أن نأتي باللام إن زيداً صادق طيب
متى يجب الإتيان باللام في حال الإهمال ؟ أخذت أظن
الطالب : لا ما أخذت
الشيخ : يلا
الطالب : يجب
الشيخ : الإتيان باللام في حال الإهمال
الطالب : في حال الإهمال إذا خيف اللبس
الشيخ : إذا خيف اللبس
الطالب : لأجل التفريق بينها وبين إن النافية
الشيخ : صحيح إذا خيف اللبس فنأتي باللام لنفرق بينها وبين إن النافية مثاله
الطالب : إن زيدٌ قائم
الشيخ : إن زيدٌ قائمٌ فهنا
الطالب : نأتي باللام
الشيخ : يجب أن نأتي باللام فنقول
الطالب : إن زيدٌ لقائم
الشيخ : أحسنت ، وإذا أمن اللبس ؟
الطالب : إذا أمن اللبس لا يلزم اقتران الخبر باللام
الشيخ : طيب مثاله
الطالب : ونحن أباة الضيم
الشيخ : أنا ابن أباة الضيم
الطالب : عندنا نحن
الشيخ : مو صححناها
الطالب : " أنا ابن أباة الضيم من آل مالك *** وإن مالك كانت كرام المعادن "
الشيخ : وإن مالكٌ
الطالب : كانت كرام المعادن
الشيخ : هنا معملة وإلا مهملة ؟
الطالب : ...
الشيخ : مهملة ؟ هل في خبرها اللام أو لا ؟
الطالب : ليس فيها
الشيخ : كيف جاز حذف اللام من خبرها وهي مهملة
الطالب : قرينة معنوية
الشيخ : ما هي القرينة المعنوية
الطالب : الشطر الأول يدل على أنه يمدح آل مالك
الشيخ : نعم فإذا كان يمدحها لم يصح أن يقول ما مالك كانت كرام المعادن واضح ؟ لأنه لو كانت لو كانت غير كلمة المعادن لم يفتخر باعتزائه إليها تمام
الطالب : انتهى الوقت يا شيخ
الشيخ : هل نعم الآن أعلنت الساعة ، هل لنا يا سعد أن نستدل على ما قلناه في التفصيل بكلام ابن مالك ؟
الطالب : ...
الشيخ : على ما قلناه في التفصيل أنها تلزم اللام إذا أهملت ما لم يتضح المعنى
الطالب : ... ما ناطق ...
الشيخ : ما إيش
الطالب : ما ناطق...
الشيخ : لا، ما ناطق أراده نعم طيب يلا ناصر ما معنى قول ابن مالك: " والفعل إن لم يكن ناسخاً فلا *** تلفيه غالباً بإن ذي موصلا "
الطالب : الغالب أن إن إذا أهملت الغالب أن يكون بعدها فعل ناسخ
الشيخ : الغالب إذا خففت
الطالب : خففت
الشيخ : نعم لا يكون
الطالب : خبر إن ... الأفعال الناسخة كان وأخواتها ...
الشيخ : مثل
الطالب : ...
الشيخ : إيش ؟
الطالب : ...
الشيخ : مثال آخر
الطالب : ...
الشيخ : هذه ما ... فيها اللام على كل حال هذه كان مثل الأولى ، كاد
الطالب : (( وإن يكاد الذين كفروا ليزلقونك بأبصارهم ))
الشيخ : نعم أحسنت ليس يلا أحمد ليس
الطالب : نعم
الشيخ : ليس
الطالب : ما أذكر أنك أعطيتنا مثال على ليس
الشيخ : نعم أعطيناكم على ليس في أن أن ، ألم تذكرها
الطالب : وأن شيخ
الشيخ : (( وأن ليس للإنسان ))
الطالب : (( إلا ما سعى ))
الشيخ : (( إلا ما سعى )) نعم هذه في أن انتهى الوقت يا حجاج ؟
الطالب : نعم يا شيخ
الشيخ : طيب البقية
الطالب : باقي بيتين مراجعة ، " الفعل إن لم يك ناسخاً " والذي بعده
الشيخ : إي
الطالب : البيت الأول : الفعل إن لم يك ناسخاً بدأنا به وما أكملناه
الشيخ : مناقشة يعني ، " والفعل إن لم يك ناسخاً فلا تلفيه غالباً " أخذناه هذا
الطالب : ما أخذناه شيخ
الشيخ : كيف ؟ أخذناه ومثلنا كاد وكان
الطالب : باقي إن لم يليه فعل ناسخ
الشيخ : طيب وأيضاً أخذنا أيضاً إن لم يله فعل ناسخ ، ومثلنا بقوله : إن يزينك لنفسك ، وإن يشينك لهي
الطالب : بيت الشعر
الشيخ : نعم هات المثال
الطالب : ...
الشيخ : طيب اقرأ
الطالب : بيت الشعر : شلت يمينك إن قتلت لمسلماً
الشيخ : نعم
الطالب : حلت عليك عقوبة ...
الشيخ : طيب " شلت يمينك إن قتلت لمسلماً " فقتلت ليست فعلاً ناسخاً ومع ذلك جاء ولي إن
الطالب : إعراب مسلماً
الشيخ : آه
الطالب : إعراب مسلماً
الشيخ : مسلماً مفعول قتلت
الطالب : اللام دخلت هنا على ...
الشيخ : على إيش ؟
الطالب : اللام ما دخلت على خبر ...
الشيخ : على مفعول الخبر
الطالب : كيف عرفنا
الشيخ : آه
الطالب : كيف عرفنا ...
الشيخ : كيف ؟ إن قتلت
الطالب : أقول اللام ما دخلت على الخبر
الشيخ : دخلت على معمول الخبر يعني لها متعلق بالخبر
الطالب : ...
الشيخ : نعم
الطالب : ...
الشيخ : إن مخففة من الثقيلة واسمها ضمير الشان محذوف وقتلت فعل وفاعل والجملة خبر إن واللام هي الفارقة ومسلم مفعول قتل
الطالب : ...خبر إن
الشيخ : أبداً ما ذكرناها ، تقول ما بحثنا فيها كيف تقول ، على كل حال الآن إن إذا خففت فإنها تعمل إيش ؟ قليلاً وإذا أهملت وجب أن يؤتى باللام الفارقة بين إن النافية وإن المخففة ما لم يكن المعنى واضحاً
طيب ثم ما الذي يليها ؟ يليها الفعل الناسخ ، يليها الفعل الناسخ وقد يليها غيره ولكن قليلاً طيب تخفف أن أخذناها أيضا إذا خففت أن فهل تهمل أو تعمل يا عبيد ؟
الطالب : تعمل شيخ
الشيخ : تعمل طيب مثاله
الطالب : وأن زيد قائم
الشيخ : ها
الطالب : وأن زيدٌ قائم
الشيخ : وأن زيد قائم ما يستقيم هذا لأن أن المخففة هي أنّ ولا يمكن أن تأتي أنّ إلا إذا سدت مسد المصدر فإذا كان في جملة مبتدأة ما يستقيم نعم
الطالب : قوله تعالى : ...
الشيخ : لا هذه مصدرية
الطالب : علمت أن زيدٌ قائم
الشيخ : علمت أن زيدٌ قائم ، (( علم أن سيكون منكم مرضى )) (( وحسبوا أن لا تكون فتنة )) الأمثلة كثيرة قال وإن تخفف ، هذا نبدأ الشرح الآن
الطالب : لا
الشيخ : شرحناه ، قال : " والخبر اجعل جملة من بعد أن " وانتهى الكلام عن البيت .
الطالب : نعم تهمل
الشيخ : تهمل ، تهمل ، ولا يجوز إعمالها
الطالب : يجوز إعمالها يجوز إعمالها قليل
الشيخ : إيش ؟
الطالب : إن إذا خففت
الشيخ : نعم
الطالب : أهملت كثيراً وتعمل قليلاً
الشيخ : طيب هل يمكن أن تأت بشاهد لكلامك من ابن مالك
الطالب : وخففت إن فقل العمل ...
الشيخ : نعم تمام ، هات مثال لها معملة ومهملة
الطالب : أما إهمالها فقول الله عز وجل : (( وإن كل لما جميع لدينا محضرون ))
الشيخ : وإن
الطالب : وإن كلٌ
الشيخ : نعم
الطالب : (( لما جميع لدينا محضرون ))
الشيخ : نعم
الطالب : وأما إعمالها قراءة أخرى (( وإن كلاً لما )) أو مثال آخر
الشيخ : مثال من عندك
الطالب : وإن زيداً لصادقٌ
الشيخ : ليش الواو ما يحتاج
لطالب : إن زيداً لصادق
الشيخ : هذه معملة وإلا مهملة
الطالب : مهملة
الشيخ : مهملة ، طيب هل تجب اللام إذا أعملت
الطالب : تجب
الشيخ : إذا أعملت ، إذا أعملت وجبت اللام
الطالب : لا لا إذا أهملت ...
الشيخ : إذاً إن زيداً لصادق ليس بلازم أن نأتي باللام إن زيداً صادق طيب
متى يجب الإتيان باللام في حال الإهمال ؟ أخذت أظن
الطالب : لا ما أخذت
الشيخ : يلا
الطالب : يجب
الشيخ : الإتيان باللام في حال الإهمال
الطالب : في حال الإهمال إذا خيف اللبس
الشيخ : إذا خيف اللبس
الطالب : لأجل التفريق بينها وبين إن النافية
الشيخ : صحيح إذا خيف اللبس فنأتي باللام لنفرق بينها وبين إن النافية مثاله
الطالب : إن زيدٌ قائم
الشيخ : إن زيدٌ قائمٌ فهنا
الطالب : نأتي باللام
الشيخ : يجب أن نأتي باللام فنقول
الطالب : إن زيدٌ لقائم
الشيخ : أحسنت ، وإذا أمن اللبس ؟
الطالب : إذا أمن اللبس لا يلزم اقتران الخبر باللام
الشيخ : طيب مثاله
الطالب : ونحن أباة الضيم
الشيخ : أنا ابن أباة الضيم
الطالب : عندنا نحن
الشيخ : مو صححناها
الطالب : " أنا ابن أباة الضيم من آل مالك *** وإن مالك كانت كرام المعادن "
الشيخ : وإن مالكٌ
الطالب : كانت كرام المعادن
الشيخ : هنا معملة وإلا مهملة ؟
الطالب : ...
الشيخ : مهملة ؟ هل في خبرها اللام أو لا ؟
الطالب : ليس فيها
الشيخ : كيف جاز حذف اللام من خبرها وهي مهملة
الطالب : قرينة معنوية
الشيخ : ما هي القرينة المعنوية
الطالب : الشطر الأول يدل على أنه يمدح آل مالك
الشيخ : نعم فإذا كان يمدحها لم يصح أن يقول ما مالك كانت كرام المعادن واضح ؟ لأنه لو كانت لو كانت غير كلمة المعادن لم يفتخر باعتزائه إليها تمام
الطالب : انتهى الوقت يا شيخ
الشيخ : هل نعم الآن أعلنت الساعة ، هل لنا يا سعد أن نستدل على ما قلناه في التفصيل بكلام ابن مالك ؟
الطالب : ...
الشيخ : على ما قلناه في التفصيل أنها تلزم اللام إذا أهملت ما لم يتضح المعنى
الطالب : ... ما ناطق ...
الشيخ : ما إيش
الطالب : ما ناطق...
الشيخ : لا، ما ناطق أراده نعم طيب يلا ناصر ما معنى قول ابن مالك: " والفعل إن لم يكن ناسخاً فلا *** تلفيه غالباً بإن ذي موصلا "
الطالب : الغالب أن إن إذا أهملت الغالب أن يكون بعدها فعل ناسخ
الشيخ : الغالب إذا خففت
الطالب : خففت
الشيخ : نعم لا يكون
الطالب : خبر إن ... الأفعال الناسخة كان وأخواتها ...
الشيخ : مثل
الطالب : ...
الشيخ : إيش ؟
الطالب : ...
الشيخ : مثال آخر
الطالب : ...
الشيخ : هذه ما ... فيها اللام على كل حال هذه كان مثل الأولى ، كاد
الطالب : (( وإن يكاد الذين كفروا ليزلقونك بأبصارهم ))
الشيخ : نعم أحسنت ليس يلا أحمد ليس
الطالب : نعم
الشيخ : ليس
الطالب : ما أذكر أنك أعطيتنا مثال على ليس
الشيخ : نعم أعطيناكم على ليس في أن أن ، ألم تذكرها
الطالب : وأن شيخ
الشيخ : (( وأن ليس للإنسان ))
الطالب : (( إلا ما سعى ))
الشيخ : (( إلا ما سعى )) نعم هذه في أن انتهى الوقت يا حجاج ؟
الطالب : نعم يا شيخ
الشيخ : طيب البقية
الطالب : باقي بيتين مراجعة ، " الفعل إن لم يك ناسخاً " والذي بعده
الشيخ : إي
الطالب : البيت الأول : الفعل إن لم يك ناسخاً بدأنا به وما أكملناه
الشيخ : مناقشة يعني ، " والفعل إن لم يك ناسخاً فلا تلفيه غالباً " أخذناه هذا
الطالب : ما أخذناه شيخ
الشيخ : كيف ؟ أخذناه ومثلنا كاد وكان
الطالب : باقي إن لم يليه فعل ناسخ
الشيخ : طيب وأيضاً أخذنا أيضاً إن لم يله فعل ناسخ ، ومثلنا بقوله : إن يزينك لنفسك ، وإن يشينك لهي
الطالب : بيت الشعر
الشيخ : نعم هات المثال
الطالب : ...
الشيخ : طيب اقرأ
الطالب : بيت الشعر : شلت يمينك إن قتلت لمسلماً
الشيخ : نعم
الطالب : حلت عليك عقوبة ...
الشيخ : طيب " شلت يمينك إن قتلت لمسلماً " فقتلت ليست فعلاً ناسخاً ومع ذلك جاء ولي إن
الطالب : إعراب مسلماً
الشيخ : آه
الطالب : إعراب مسلماً
الشيخ : مسلماً مفعول قتلت
الطالب : اللام دخلت هنا على ...
الشيخ : على إيش ؟
الطالب : اللام ما دخلت على خبر ...
الشيخ : على مفعول الخبر
الطالب : كيف عرفنا
الشيخ : آه
الطالب : كيف عرفنا ...
الشيخ : كيف ؟ إن قتلت
الطالب : أقول اللام ما دخلت على الخبر
الشيخ : دخلت على معمول الخبر يعني لها متعلق بالخبر
الطالب : ...
الشيخ : نعم
الطالب : ...
الشيخ : إن مخففة من الثقيلة واسمها ضمير الشان محذوف وقتلت فعل وفاعل والجملة خبر إن واللام هي الفارقة ومسلم مفعول قتل
الطالب : ...خبر إن
الشيخ : أبداً ما ذكرناها ، تقول ما بحثنا فيها كيف تقول ، على كل حال الآن إن إذا خففت فإنها تعمل إيش ؟ قليلاً وإذا أهملت وجب أن يؤتى باللام الفارقة بين إن النافية وإن المخففة ما لم يكن المعنى واضحاً
طيب ثم ما الذي يليها ؟ يليها الفعل الناسخ ، يليها الفعل الناسخ وقد يليها غيره ولكن قليلاً طيب تخفف أن أخذناها أيضا إذا خففت أن فهل تهمل أو تعمل يا عبيد ؟
الطالب : تعمل شيخ
الشيخ : تعمل طيب مثاله
الطالب : وأن زيد قائم
الشيخ : ها
الطالب : وأن زيدٌ قائم
الشيخ : وأن زيد قائم ما يستقيم هذا لأن أن المخففة هي أنّ ولا يمكن أن تأتي أنّ إلا إذا سدت مسد المصدر فإذا كان في جملة مبتدأة ما يستقيم نعم
الطالب : قوله تعالى : ...
الشيخ : لا هذه مصدرية
الطالب : علمت أن زيدٌ قائم
الشيخ : علمت أن زيدٌ قائم ، (( علم أن سيكون منكم مرضى )) (( وحسبوا أن لا تكون فتنة )) الأمثلة كثيرة قال وإن تخفف ، هذا نبدأ الشرح الآن
الطالب : لا
الشيخ : شرحناه ، قال : " والخبر اجعل جملة من بعد أن " وانتهى الكلام عن البيت .