الطالب : ...
الشيخ : لا، مجرّد، إيه؟
الطالب : والسين؟
الشيخ : السين أصلية، علامة الزيادة زِنه، إن نطقت بحرف من حروفه فهو زائد، وإن لم تنطق؟
الطالب : أصلي.
الشيخ : فهو أصلي، فَلْس وش وزنه؟ فَعْل كذا؟ طيب جعفر؟
الطالب : فعلل.
الشيخ : فعلل، سفرجل، فعلّل، صحّ؟ واضح؟ لكن مثلًا قنديل؟
الطالب : فِعْليل.
الشيخ : فِعْليل، فِعْليل إذن الياء زائدة في قنديل وإلاّ لا؟ كذا يا عبد الرحمن؟
الطالب : ...
الشيخ : قائم فاعل، شوف نطقت بالألف، ما دام نطقت بها في الميزان بلفظها فهي الزائدة، فقائم فاعل، طيب مستقيم؟
الطالب : مستفعيل.
الشيخ : شوف، مستقيم على وزن مستفعل، فيه إعلال لأن أصل مستقيم مستَقْيِم أو لا؟
الطالب : بلى.
الشيخ : أو بالأصح مستقوم فتحرّكت الواو بالكسرة فقلبت ياء لأنها نقلت الحركة التي في الواو إلى الساكن الصّحيح قبلها فقلبت الواو ياء فصار مستقيم، طيب مستكبر؟
الطالب : مستفعل.
الشيخ : مستفعل شوف الآن نطقت بالميم والسّين والتاء، إذن هن الزائدات، نعم.
الطالب : يعني كل حرف قبل الفاء ...
الشيخ : هذا الأصل، وكل حرف يخرج عنها فهو زائد.
الطالب : ...
الشيخ : هاه؟
الطالب : مصطفى.
الشيخ : هاه؟
الطالب : مصطفى.
الشيخ : إيه.
الطالب : زائدة الميم والتاء.
الشيخ : نعم.
الطالب : ...
الشيخ : التاء هذه للتأنيث فقط ما لها دخل في بنية الكلمة.
الطالب : من الصفوة.
الشيخ : أي نعم من الصّفوة، نعم.
الطالب : الزائد ماذا؟
الشيخ : الزائد الميم والتاء التي قلبت طاء، وأصل مصطفى أصلها مصتفى، نعم.
الطالب : ...
الشيخ : نكمّل هذه ما ...