1 - تتمة حول مسألة آداب المحدث أستمع حفظ

2 - بعض مسائل متعلقة بالطالب في النقل أستمع حفظ

3 - ذكر الطالب لصفات شيخه أستمع حفظ

4 - إختيار الطالب لشيخه من أهل الثقة والعدالة أستمع حفظ

5 - ذكر الطالب في التحديث لمن هو أرجح (الشيوخ) أستمع حفظ

6 - تبين درجة الحديث الذي رواه (من الصحة والضعف) أستمع حفظ

7 - يبين مشكل الحديث من جهة اللفظ (التشكيل) وعلة الحديث أستمع حفظ

8 - تجنب مشكل الحديث( لأنه قد تشكل على بعض الناس) أستمع حفظ

9 - يبتعد على ذكر الرخص (الأحاديث التي فيها الوعد دون الوعيد) لأنه قد يغتر بها بعض الناس أستمع حفظ

10 - يبتعد على ذكر الرخص (الخلاف الذي بين العلماء) أستمع حفظ

11 - عدم ذكر المشاجرات التي جرت بين الصحابة أستمع حفظ

12 - هل تدخل في ذكر المشاجرات الكلام في السياسة ؟ أستمع حفظ

13 - ذكر بعض الأشعار المتعلقة بالموضوع الذي هو فيه (لأن فيه ترويحا على النفوس) أستمع حفظ

14 - إستعانة الشيخ ببعض الطلاب النابهين في تخريج الأحاديث أستمع حفظ

15 - البيت (566): وذكره بالوصـف أو باللقـب *** أو حرفةٍ لا بأس إن لم يعـب أستمع حفظ

16 - البيت (567) و (568): وارو في الاملا عن شيوخٍ عدلوا *** عن كل شيخٍ أثـرٌ ، ويجعل أرجحهـم مقـدمًا ، وحـرر *** وعالـيًا قصيـر متنٍ اختـر أستمع حفظ

17 - البيت (569) و (570) و (571) و (572) و (573): ثـم أبـن علـوه وصحتـه *** وضبطـه ومشكـلاً وعلتـه واجتنب المشكـل كالصفـات *** ورخـصًا مـع المشاجرات والزهد مع مكـارم الأخلاق *** أولى في الامـلاء بالاتفـاق واختمه بالإنشـاد والنـوادر *** ومتقـنٌ خرجـه للقـاصـر أو حافـظٍ بما يهـم يشغـل *** وقابـل الإمـلاء حين يكمل أستمع حفظ